Profesorka Marina: Kako da optužujemo decu što ne čitaju, kada ne čitamo ni mi? | BRIFING
Da li su današnja deca zaista drugačija ili se promenio svet u kojem odrastaju? Profesorka srpskog jezika i književnosti Marina Panić u novom BRIFING-u govori o
Današnja deca ne čitaju. Ne mogu da drže pažnju. Stalno su na telefonima. Ne poštuju autoritet. Koliko puta smo čuli ove rečenice? Ali koliko često se zapitamo šta deca vide kada pogledaju nas? „ Kako možemo da budemo toliko licemerni da optužujemo decu što ne čitaju, a u stvari ne čitamo ni mi? “, pita profesorka Marina Panić . O deci, roditeljima, nastavnicima, TikToku, knjigama, veštačkoj inteligenciji i školi koja pokušava da uhvati korak sa svetom koji se menja brže nego ikada – razgovarali smo u novom BRIFING-u. „Đaci su uvek isti“, kaže profesorka srpskog jezika i književnosti Marina Panić na početku razgovora u novoj epizodi podkasta BRIFING. Iza nje je više od dve decenije rada u Kraljevačkoj gimnaziji, ali i godine tokom kojih je tehnologiju, digitalne alate i drugačije metode rada uvodila u svoju nastavu. Ono što se promenilo, smatra ona, nije osnovna potreba dece za znanjem, već svet koji ih okružuje. Jedna od posledica tog sveta je skraćena pažnja, ali Panić upozorava da to nije problem samo dece. Društvo danas traži sve „odmah i sada“, dok je obrazovanje potpuno suprotan proces – rezultat rada nastavnika sa jednim detetom nekada se vidi tek pet ili deset godina kasnije. Za nju zato cilj škole ne bi trebalo da bude stvaranje učenika koji samo pamti činjenice. Informacije danas možemo pronaći za nekoliko sekundi, ali je mnogo važnije da mladi čovek ume da ih razume, povezuje, preispituje i nastavi da uči i nakon završetka škole. Da li deci previše pomažemo? Jedna od tema razgovora bila je i želja roditelja da svojoj deci obezbede ono što sami možda nisu imali. Problem nastaje, smatra Panić, kada odrasli pokušavaju da uklone svaku prepreku umesto deteta. Roditelji žele bolje za svoju decu, ali neretko pokušavaju da „naprave umesto njih“ ono kroz šta bi dete t
Kanonicka stranica